质量管理处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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15: 03月

高职院校推进课程思政协同创新应突出四个关键: 当前，职业教育已经迈入了提质培优、增值赋能的新阶段。高职院校应直面新的矛盾与挑战，构建思政课程显性灌输和课程思政隐性渗透的思政教育新体系，形

15: 03月

高职院校高效开展社会培训服务的实施路径: 一、创新培训模式，打造培训特色各高职院校因办学特色、专业设置、服务地方经济等方面存在差异，均有各自不同的社会培训模式。目前，高职院校的社会

15: 03月

基于产教融合的高职院校“三教”改革的路径: 一、基于产教融合建立双师型、结构化师资队伍高职院校要基于产教融合建立双师型、结构化师资队伍，建立健全教师职业培训体系，确保教师队伍既具备企

26: 02月

技能型社会建设背景下1+X证书制度实施的关键点: 技能型社会是我国当前及未来一段时期的重要建设方向。技能型社会建设为1+X证书制度的实施创设了有利的外部环境，也对1+X证书制度的实施提出了新的要求

26: 02月

市域产教联合体建设的现实方略: 尽管系列政策为市域产教联合体建设提供了翔实的路径遵照，但实际建设过程中，由于区域要素禀赋、产业结构、学校分布、公共治理以及地域文化等诸多差异

26: 02月

高职院校混合所有制产业学院建设的优化路径: 一、深化认识，为建设混合所有制产业学院奠定思想基础混合所有制产业学院作为一种新的模式，必须在企业和高职院校同步加强思想引导和效果宣传，要突

26: 02月

中国式职业教育现代化的推进路径: 中国式职业教育现代化作为一个综合性、系统性和全局性的职业教育现代化发展阶段，并非是中国式职业教育和现代化这三个概念的简单组合，而是我国职业教

26: 02月

提质培优背景下高职“课堂革命”的策略与成效: 一、提质培优背景下课堂革命的开展策略为确保课堂革命取得成效，2020年以来，某职业技术学院组织团队加强了教改研究和顶层设计，提出了双协同、四融

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