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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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高职院校专业群课程思政融合的策略路径
03-24
职业院校教师教学创新团队建设的未来向度——基于
03-10
新“双高”计划发布，一文读懂高职院校和专业群建
03-10
“金师”建设案例：“机制引领、资源整合、产教协
03-10
“新双高”背景下高职院校高质量发展的路径
02-24
教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量
02-24
“五金”打造之“金师”：职业教育教师创新团队的
02-19
提升高职专业课教师参与校企合作行为意向的对策
02-19
职业本科教育高质量发展的价值旨归与突破路向
02-18
校刊
19
08月
行业产教融合共同体建设的推进策略
一、整合聚力：以产业园区为基础，创新实体化运行模式，提高各主体协同性 1.由大到小，将重心下沉到区域 从技术产业化角度看，将科学技术转化成现实生
19
08月
系统思维视域下职业教育现场工程师的培养对策
职业教育现场工程师专项培养计划旨在培养一批工程实践能力强、适应产业数字化转型升级的技术技能人才。现场工程师需要常在现场，服务生产一线，体验真
19
08月
高职院校技能文化建设路径探索
在德技并修、五育并举背景下，人才培养中职业技能与职业素养之间不平衡、不充分的矛盾，严重制约着高职院校充分发挥其推进技能型社会建设的作用。运用
09
07月
数字化时代“三教”改革赋能职业教育高质量发展的行动路向
一、提高教师数字化思维和能力是教师改革关键所在 1.提升教师数字化思维 职业教育三教改革需要教师用数字化思维武装自己，帮助教师基于价值观和经验做
09
07月
高职院校“三全五育”育人模式的构建思路
新时代，高职院校落实三全育人要深刻研究教育规律，结合职业教育类型特点，融合专业方向特色，以构建主客体相互作用的时空育人大格局。而德智体美劳的
09
07月
职业教育行业产教融合共同体构建的发展路径
一、以市场化治理为理念，完善以放管服为核心的学校内部治理结构 行业产教融合共同体构建应秉承开放性与融合性的建设思维，以市场性治理为理念，突破
03
07月
数字化转型赋能高职教学高质量发展的表征样态
在高职教学数字化转型下，数字技术嵌入教学场域，带来教学关系、教学场景、教学内容、教学模式、教学评价等多重变革，促使高职教学样态发生根本性变化
03
07月
中国特色职业教育高质量教材建设的逻辑遵循与推进路径
一、中国特色职业教育高质量教材建设的逻辑遵循 中国特色职业教育高质量教材建设，是党中央立足中国式现代化所提出的核心战略。从历史逻辑、理论逻辑
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