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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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基于中国特色学徒制的现场工程师培养模式的建构
08-22
人工智能推动职业教育教学深度变革的思考
08-22
新时代职业教育课程建设的重大挑战
08-22
教育强国建设视域下高职思政引领力的本质、功能与
08-22
高等职业教育“五金”建设路径研究
08-22
中国特色学徒制融入“岗课赛证创”协同育人的内涵
08-22
南京信息职院探索“通用+特色三层递进”教学模式
07-04
湖南财经工业职业技术学院：破界 融合 蝶变 打造
07-04
南京科技职业学院：产教融合共同体 赋能打造“金
07-04
校刊
24
02月
“新双高”背景下高职院校高质量发展的路径
一、加强思想政治教育，落实立德树人根本任务 一方面，高职院校牢牢把握思想政治教育铸魂育人主基调，明确课程思政价值导向，加强思政课程建设，通过
24
02月
教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展的要求及路径
一、教育强国背景下双师型教师高质量发展的新要求 习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有
19
02月
“五金”打造之“金师”：职业教育教师创新团队的建设路径
一、厘清建设内涵：由事到人，能力建设为本 教师创新团队作为教师队伍建设的关键组成部分，其建设内涵应从以事为中心的项目导向，转向以人为本的能力
19
02月
提升高职专业课教师参与校企合作行为意向的对策
一、 强化顶层设计和制度建设，将产教融合、校企合作内化为学校办学治校的重要制度模式 随着职业教育法律规范和政策条例的逐步完善，加之改革中的实践
18
02月
职业本科教育高质量发展的价值旨归与突破路向
一、职业本科教育高质量发展的价值旨归 随着社会对高层次技术技能人才需求的日益增长，职业本科教育的重要性愈发凸显。明确职业本科教育的价值旨归，
18
02月
“五金”打造之“金教材”：职业教育数字化教材建设具身转向的实践进路
一、身体回归：数字化教材设计促进学生身心整全发展 具身认知理论强调具身学习是一种在学习中行动、在行动中反思，将反思的结果进行实践最终形成自身
03
01月
“两翼”建设：教育适配产业发展，产业助推教育提升——首个国家级产教融合共同体建设
2023年7月，中国中车牵头成立首个国家级行业共同体国家轨道交通装备行业产教融合共同体，现由中国中车集团及58家产业链企业、9所普通高校、38所职业院
03
01月
职业教育“赛教+双创”融合教学模式的构建
一、职业教育赛教+双创融合教学模式的设计原则 （一）以学生为本位：赛教+双创与学生核心竞争力培养相协同 学生是职业院校开展一切教学活动的出发点和
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