质量管理处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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24: 02月

教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展的要求及路径: 一、教育强国背景下双师型教师高质量发展的新要求习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有

19: 02月

“五金”打造之“金师”：职业教育教师创新团队的建设路径: 一、厘清建设内涵：由事到人，能力建设为本教师创新团队作为教师队伍建设的关键组成部分，其建设内涵应从以事为中心的项目导向，转向以人为本的能力

19: 02月

提升高职专业课教师参与校企合作行为意向的对策: 一、强化顶层设计和制度建设，将产教融合、校企合作内化为学校办学治校的重要制度模式随着职业教育法律规范和政策条例的逐步完善，加之改革中的实践

18: 02月

职业本科教育高质量发展的价值旨归与突破路向: 一、职业本科教育高质量发展的价值旨归随着社会对高层次技术技能人才需求的日益增长，职业本科教育的重要性愈发凸显。明确职业本科教育的价值旨归，

18: 02月

“五金”打造之“金教材”：职业教育数字化教材建设具身转向的实践进路: 一、身体回归：数字化教材设计促进学生身心整全发展具身认知理论强调具身学习是一种在学习中行动、在行动中反思，将反思的结果进行实践最终形成自身

03: 01月

“两翼”建设：教育适配产业发展，产业助推教育提升——首个国家级产教融合共同体建设: 2023年7月，中国中车牵头成立首个国家级行业共同体国家轨道交通装备行业产教融合共同体，现由中国中车集团及58家产业链企业、9所普通高校、38所职业院

03: 01月

职业教育“赛教+双创”融合教学模式的构建: 一、职业教育赛教+双创融合教学模式的设计原则（一）以学生为本位：赛教+双创与学生核心竞争力培养相协同学生是职业院校开展一切教学活动的出发点和

09: 12月

科研教研 | 职业教育研究对方法论的特殊要求: 职业教育，作为教育体系中的重要组成部分，不仅承载着培养高素质技能人才的重任，还紧密关联着社会经济的发展与产业结构的调整。因此，职业教育研究不

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