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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
09-16
人工智能赋能混合式教学路径
09-16
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
09-11
职业教育规划教材建设的优化路径
09-11
新质生产力背景下职业教育“五金”新基建的优化路
09-11
基于中国特色学徒制的现场工程师培养模式的建构
08-22
人工智能推动职业教育教学深度变革的思考
08-22
新时代职业教育课程建设的重大挑战
08-22
教育强国建设视域下高职思政引领力的本质、功能与
08-22
校刊
22
08月
教育强国建设视域下高职思政引领力的本质、功能与提升路径
一、高职思政引领力的本质 高职思政引领力作为落实立德树人根本任务的系统性能力，其本质体现为政治引领力、思想引领力与教育引领力的有机统一。政治
22
08月
高等职业教育“五金”建设路径研究
一、专业谱系对接产业图谱打造金专 五金建设中金专建设是首位，是培养人才和服务区域产业的重要载体，是高职院校办学的基石。金专建设需满足三个关键
22
08月
中国特色学徒制融入“岗课赛证创”协同育人的内涵阐释与路径优化
一、中国特色学徒制融入岗课赛证创协同育人的内涵阐释 当前，国内外关于现代学徒制与岗课赛证的研究已形成两大主线：一是聚焦学徒制的校企合作机制、
04
07月
南京信息职院探索“通用+特色三层递进”教学模式 推进人工智能通识课程改革
人工智能（AI）技术正以前所未有的速度重塑产业生态，传统行业对人工智能+专业特色复合型人才的需求日益迫切。为了抓住人工智能促进职业教育改革和发
04
07月
湖南财经工业职业技术学院：破界 融合 蝶变 打造业财管理人才培养新模式
为了响应数智时代对懂财务、通业务、会运营、精技术、善管理的复合型业财管理人才新需求，2012年9月湖南财工职院和湖南中德安普公司深度合作，以产业
04
07月
南京科技职业学院：产教融合共同体 赋能打造“金基地”
产教融合共同体作为推动职业教育与产业协同发展的关键引擎，正推动着教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。在长三角一体化发展国家战略背景下，
23
06月
行业产教融合共同体实体化运行的基本特征与优化路径
一、行业产教融合共同体实体化运行的基本特征 行业产教融合共同体作为一种行业跨界组织，其实体化运行需要有明确的组织机构、运行机制、组织章程、管
23
06月
科教融汇视角下的高职院校虚拟教研室建设研究
一、虚拟教研室的内涵和类别特征 根据《教育大辞典》,教研室是按照专业、专门组(化)或课程(群)设置的基本教学、科学研究单位。新中国成立后，教研室建
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